![]() |
基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖; [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”; [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖; [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖; [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师; [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”; [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
扫描关注
- [1]葛敏辉.小学数学概念构图教学的内涵与实施框架.课程.教材.教法.2025,45 (6):109-117
- [2]张维忠.中美初中数学教科书“函数”内容跨学科比较.浙江师范大学学报(自然科学版).2025,48 (3):250-257
- [3]杨润冰.中华优秀传统数学文化融入初中数学教科书比较研究——以8种不同版本初中数学教科书为例.浙江师范大学学报(自然科学版).2025,48 (2):232-240
- [4]张维忠.木构凹凸与数学几何:榫卯结构[.中学数学月刊.2025 (4):58-62+66.
- [5]张维忠.数学项目式学习中驱动性问题的设计——以“逆流而上:筒车的智慧”为例.数学通报.2025,64 (1):6-12+21
- [6]江漂.数学教科书中创造性思维的调查研究——以中国和新加坡初中数学教科书为例.数学教育学报.2025,34 (1):37-42
- [7]张维忠.中国古代计时仪器:日晷.中学数学月刊.2025 (1):56-61
- [8]张维忠.中国古代水利灌溉工具:筒车.中学数学月刊.2024 (11):1-6
- [9]张维忠.了不起的中国传统数学文化.中学数学教学参考.2024 (28):1
- [10]李婉玥.我国数学主题活动教学研究:历程、内容与趋势.浙江师范大学学报(自然科学版).2024,47 (4):472-480
- [11]张维忠.基于 STEAM 理念的数学文化项目学习设计——以“找寻中式古建冠冕中的数学”为例.中学数学杂志.2024 (10):15-20
- [12]张维忠.数学文化融入数学课程教学——理论、方法与实践.中学数学教学参考.2024 (25):8-14
- [13]江漂.计算机与信息素养国际测评框架新进展与启示——基于ICILS 2023框架的分析.教育测量与评价.2024 (4):25-37
- [14]马俊海.民族数学教育的先驱:达布罗西欧.当代教育与文化.2024,16 (3):9-15
- [15]张维忠.光影与数学的完美结合:中国皮影.中学数学月刊.2024 (6):1-6
- [16]张维忠.小学数学文化主题活动设计及实施要点.课程•教材•教法.2024,44 (5):110-116
- [17]赵千惠.STEAM教育理念下数学拓展课教学设计研究.浙江师范大学学报(自然科学版).2024,47 (2):234-240
- [18]唐慧荣.跨学科主题学习:认知偏差、应然指向与建构路向.浙江师范大学学报(社会科学版).2024,49 (2):102-109
- [19]张维忠.构图艺术中的数学:黄金分割.中学数学月刊.2024 (3):1-6
- [20]江漂,张维忠.国内外量感研究评析与启示.湖州师范学院学报.2024,46 (2):99-105